sábado, 15 de diciembre de 2012

16 DE DICIEMBRE DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

En el marco de actuación del Pacto Andaluz por el Libro, la Junta de Andalucía estableció, institucionalizar el 16 de Diciembre Día de la Lectura en Andalucía, fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que en 1927 el Grupo Poético de la Generación del 27 rindió en Sevilla al poeta Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario.


ELOGIO DE LA LECTURA

Elogio de la lectura 2007 (pdf)
Me sería muy fácil hacer un apasionado elogio de la lectura. Contar y cantar sus maravillas. Caí bajo su hechizo cuando era adolescente, y aún continúo gozosamente sometido a su influjo. Pero no voy a hacer una alocución para los convencidos. No voy a animar a la lectura a los que ya son lectores. No me dirijo a alumnos, ni a padres, ni a docentes, sino a los ciudadanos andaluces. Hoy me gustaría convocarles a una gran movilización en favor de la lectura. Y hacerlo seriamente, dramáticamente incluso, porque leer no es un lujo ni una satisfacción privada. Es ante todo, una necesidad social, de la que va depender la calidad de nuestra vida y de nuestra convivencia. Ya sé que vivimos en tiempos de nuevas tecnologías, que ponen al mundo entero al alcance de un click. Pero esas maravillosas posibilidades resultarán inútiles si no sabemos aprovecharlas.(...)

Fragmeto del elogio de la lectura
José Antonio Marina
 
SI QUIERES LEER EL TEXTO COMPLETO PUEDES ENCONTRARLO EN ESTE ENLACE

También puedes acceder a los actos organizados para celebrar esta fecha en toda Andalucía en el siguiente enlace.

En nuestro centro estamos celebrando este día leyendo diariamente con nuestros alumnos/as en clase tras los exámenes de evaluación.






NUEVOS FONDOS EN EL PRIMER TRIMESTRE

A lo largo del trimestre el equipo de gestión y colaboración de nuestra biblioteca ha registrado los nuevos fondos bibliográficos que ya están siendo utilizados por nuestro alumnado. Los fondos son los que a continuación se recogen:
Varios ejemplares del género "manga" que han sido recolocados en una vitrina para su mejor vigilancia pues los ejemplares que se compraron el año anterior desaparecieron en parte. Entre ellos están varios de la colección Tokyo Mew Mew, Sakura Wars, Death Note, Chobits, Bobobo-bo Bo-BoboOne piece, Naruto y Gasaraki 
También se han incorporado nuevos ejemplares de lecturas para Lengua Castellana y Literatura,  Campos de Fresas de Jordi Sierra i Fabra y Bodas de Sangre de Federico García Lorca en la editorial Vicens Vives.
 Para las lecturas escogidas por el departamento de Inglés se han incorporado 10 ejemplares de Ghost stories, recopilación de Rosemary Border,  Tales of Mystery and Imagination,  de Edgar Allan Poe y The Canterville ghost de Oscar Wilde. 
Para las lecturas de los alumnos nativos angloparlantes de han comprado por primera vez ejemplares de obras juveniles sin adaptar. Los títulos de estas últimas obras son: River boy, Storm catchers, Unique, King of shadows, The London Eye mystery, The boy in the striped pyjamas, How to get famous y The skin I'm in.
Las lecturas en lengua francesa que se han incorporado son La pièce, L'inondation, Le fantôme de Vercingétorix, Le raccourci, L'anniversaire de Lucie, Un wee-end de campement, Detective Conan, La clairière y L'école de la peur entre otros.

También disponemos de obras muy interesantes para que los padres y las madres puedan hacer uso a través de sus hijos de los fondos del centro. Animamos a nuestra asociación de padres a organizar alguna actividad de animación a la lectura como colaboración en despertar el interés de nuestros hijos e hijas por la lectura.













lunes, 3 de diciembre de 2012

La profesora de Dibujo de nuestro centro ha diseñado unos bonitos carteles que se van a colgar en nuestro centro para recordar a tod@s l@s alumn@s que deben devolver a tiempo los ejemplares/libros tomados en préstamo de la biblioteca.

     

XVI Certamen de relatos de Navidad "Joana Latorre"

El Certamen de relatos navideños para alumn@s de Secundaria "Joana Latorre" pretende fomentar la creatividad, la narrativa escrita, el hábito lector y la participación en actividades educativo-culturales y colectivas.

BASES
1. Podrán participar en este concurso todos l@s alumn@s de Benalmádena que cursen 1º y 2º ciclo de ESO. (todos los cursos de ESO).
2. Se establece la modalidad individual.
3. Los relatos deberán ser originales e inéditos y el tema principal ha de ser la Navidad, potenciándose los valores y actitudes positivas.
4. Los trabajos se presentarán en papel tamaño A-4, escritos a mano y deben resultar perfectamente legibles.
5. Los relatos deberán ser ilustrados por dibujos o decoraciones elaborados por los propios autores, sin que se merme el mínimo establecido para la redacción del relato.
6. Los relatos deberán tener un mínimo de escritura de 5 hojas (mínimo 20 lineas cada hoja).
7. Deberá aparecer en el ángulo derecho de cada hoja a qué curso pertenece.
8. Se entregarán sin firmar , sólo con un título, en sobre cerrado en cuyo anverso (por delante) ponga "XVI Certamen de Relatos Navideños "Joana Latorre" para Educación Secundaria" así como el CURSO al que pertenece. Dentro de este sobre habrá otro en cuyo interior aparecerá la ficha de inscripción con los datos del autor/a edad, curso, instituto al que pertenece, teléfono de contacto.
9. Se entregarán sin firmar directamente a la Casa de la Cultura o al Director del centro donde cursa ESO teniendo como límite de entrega el 10m de diciembre de 2012.

9. Se establecen los siguientes premios:

1er ciclo de ESO: 130 euros y libros de lectura.
2º ciclo de ESO : 130 euros y libros de lectura.

10. Entrega de premios se realizará el 20 de diciembre en el salón de Actos de la Casa de la Cultura a las 17:30 horas.

Resto de bases en el folleto impreso.





miércoles, 14 de noviembre de 2012

Devolución de ejemplares de la biblioteca

Este es un aviso a tod@s l@s alumn@s de centro para que sean puntuales en la devolución de sus préstamos o bien en acudir a la biblioteca si desean seguir leyendo y, por tanto necesitan solicitar una prórroga. Podéis acudir a la biblioteca en horario de recreo de lunes a viernes.


domingo, 4 de noviembre de 2012

HALLOWEEN ACTIVITIES

video


Un año más la biblioteca y los Departamentos de Lengua Castellana, Francés e Inglés y el Departamento de Dibujo,  se han puesto en marcha y han colaborado en el diseño y realización de actividades de diverso tipo para conmemorar Halloween en nuestra comunidad educativa.

Un grupo de alumn@s de 4º ESO realizaron una "terrorífica coreografía" durante el recreo del miércoles día 31 de octubre. ¡Enhorabuena a tod@s ellos!

Los días previos al 31 de Octubre los alumn@s  han leído obras de temática lúgubre, fantasmas, tétricos escenarios ... en francés e inglés y castellano. 

La lectura en inglés por parte de l@s alumn@s se ha realizado en una selección de textos que la biblioteca ha adquirido expresamente para esta actividad y que son Tales of mystery and imagination de Edgar Allan Poe y Ghost stories,  una selección de historias de fantasmas clásicas.

L@s alumnos de 1º ESO han creado sus propios cuentos de misterio y terror en castellano que han sido encuadernados. Es una estupenda forma de desarrollar sus habilidades lingüísticas y creatividad literaria. 


El coordinador de la biblioteca, el profesor de lengua D. Clemente ha realizado una adaptación actualizada de la obra de Bécquer, El monte de las ánimasllamado "El caserón de las almas" interpretado por alum@s de 3º ESO B  en nuestra biblioteca, que ha sido adaptada también para la ocasión como excepcional ámbito escénico de una singular adaptación literaria.". En la preparación de los escenarios colaboraron alumnas y alumnas de 1º C, 1º D y 2º B. En el grupo de 3º B estaban los actores y los ayudantes. ¡Bien hecho chic@s!
A continuación los participantes:

Jefe pandilla “Los Pulpos:_Joel
Pandillero “Los Pulpos” 1: Pedro
Pandillero “Los Pulpos” 2: Francisco Valderrama
Jefe pandilla “Los Tiburones”: Aser
Pandillero “Los Tiburones” 1: Dani
Pandillero “Los Tiburones” 2: Alejandro
Narrador: Sabina
Beatriz: Celia
Alonso: Adrián
Amigo 1:  Francisco Scattolini
Amigo 2: Kevin
Amigo 3: León
Amigo 4: Joshua
Amiga 1: Violanda
Amiga 2: Elisa
Amiga 3: Marisa
Madre de Beatriz: Ana
Padre de Beatriz: Nazariy
Muertos del caserón :  Sofía, Carlos,
Muertos que bailan : Chloe, Aitana.
Música y efectos especiales: Mariam.


La biblioteca seguirá realizando actividades junto con nuestr@s alumn@s y está abierta a la colaboración de padres y madres, profesores y alumnos que deseen participar.

           

miércoles, 12 de septiembre de 2012

24 symbols: biblioteca virtual para el aula

La plataforma española 24symbols permite la lectura de una gran cantidad de libros electrónicos que se encuentran en la nube, con una gran selección gratuita y otra accesible pagando una suscripción (9€ al mes, 21€ cada tres meses o 60€ al año). Descubrir nuevos libros gratuitos no es solamente fácil y divertido por su perfecta interfaz, sino que además se puede recomendar o ver recomendaciones de otros compañeros de profesión y alumnos, haciendo la lectura más interactiva.

Esten enlace lo váis a tener en la sección correspondiente de enlaces interesantes.

martes, 24 de abril de 2012

El día 22 de abril se celebra mundialmente el 42 aniversario del Día de la Tierra día que se celebra anualmente a raíz de una manifestación promovida en Estados Unidos por el senador Gaylor Nelson reclamando la creación de un organismo encargado de la protección del medio ambiente. Desde entonces este día se concibe como una manifestación popular mundial donde se invita a reflexionar sobre el uso y abuso que los humanos hacen de los recursos naturales de los que dispone la tierra. En definitiva es una llamada a la sociedad a cuidar de este planeta que nos acoge.

lunes, 23 de abril de 2012

Día del Libro y los derechos de autor

El día 23 de abril es un día especial para la la literatura. Tal día como hoy murieron tres maestros de la literatura universal: William Shakespeare y  Miguel de Cervantes. La celebración anual de este día pretende rendir un homenaje a todos los autores literarios y a sus obras, animando, muy especialmente, a los jóvenes a disfrutar de la literatura. La agencia para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO) trabaja en la promoción de estos objetivos.

Hoy en nuestra biblioteca hemos celebrado el día con muchas actividades. Todos los grupos del centro han estado en la biblioteca para disfrutar de los libros y de sus contenidos de diversa forma. Se han leído pasajes de Don Quijote, se han proyectado pasajes en video del mismo, hemos escuchado música de esta época, hemos visto las exposiciones de caligramas y marcapáginas, hemos descifrado poemas escondidos en volúmenes geométricos, hemos podido disfrutar del rincón dedicado a las mujeres y su relación con los libros con tres maravillosos ejemplares cedidos por la biblioteca del pueblo: Las mujeres que leen son peligrosas, Las mujeres que escriben también son peligrosas ambos de Stefan Bollman, y  Y además saben pintar, de Donald Friedman, tres volúmenes magníficos para seguir el recorrido de las mujeres lectoras escritoras y pintoras a lo largo de la historia. Además hemos tenido el rincón dedicado a Elvira Lindo donde también se han podido leer muchos ejemplares cedidos por ellos también...

Hoy también ha sido el día de la entrega de los premios al IV Certamen Literario del IES Benalmádena, convocado por el Departamento de Lengua anualmente y que este año han tenido como ganadores a Isabel Cisneros con su relato Sheriff City's Odland (1º ESO A) y un poema de Julia Verheul (4º ESO). ¡Esperamos pronto entrevistar a l@s ganador@s!

Esta semana seguimos celebrando este día bajando a leer en inglés en la biblioteca (3º de ESO). Se trata de la semana de lectura intensiva que hacemos coincidir con esta conmemoración.

Si quieres saber más sobre esta celebración:

Este es el enlace oficial a la página de UNESCO referente al día del libro y de los derechos de autor.


jueves, 12 de abril de 2012

martes, 10 de abril de 2012

¡Bienvenidos al tercer trimestre!

Tras un ajetreado fin de segundo trimestre y unas merecidas vacaciones por todo el esfuerzo realizado por nuestra comunidad educativa, volvemos con ánimos y ganas de trabajar renovados.
En nuestra biblioteca ha mejorado el aspecto y el orden de los materiales. Se ha aumentado el número de estanterías y las enciclopedias y diccionarios están disponibles en el frontal de la biblioteca bajo las ventanas. La catalogación también va a buen ritmo, sin prisa pero sin pausas.
Las actividades previstas para este mes de abril estarán orientadas a la celebración del día del libro - 23 de abril- y a la celebración del 75 aniversario de la muerte de  Federico García Lorca.

Antes del 23 de abril, nuestr@s alumn@s realizarán actividades muy interesantes orientadas a desarrollar su competencia creativa, lingüística, poética (métrica, rima consonante, asonante, ...) e incluso geométrica.
La primera actividad denominada Geometría Poética consistirá en repartir cada verso de un poema de Lorca por las caras de distintos volumenes geométricos, se trata de desordenar el poema, montar el volumen geométrico escrito con el poema elegido en una de las tutorías.
La segunda parte de la actividad se llevará a cabo el día 23 de abril. Los alumnos bajarán por grupos (la organización de turnos se realizará junto con Jefatura de Estudios) y se encontrarán los volúmenes geométricos sobre las mesas. El reto será consegir leer el poema en orden o, al menos disfrutar de cada uno de los versos del volumen geométrico seleccionado. Los poemas completos estarán a disposición de l@s alumn@s para comprobar su destreza. Cuando crea que sabe el orden del poema puede solicitar leerlo en voz alta a los presentes y el profesor tomará nota de quien es el que ha leído más poemas en orden.

La actividad Caligramas es otra propuesta. Los alumnos tomarán un poema y realizarán un poema sencillo cuyos versos tomarán la forma de alguno de los elementos que aparezcan en el poema. Por ejemplo si en el poema el amor es el tema principal el poema puede tomar la forma de corazón. Dibujas con palabras el objeto del cual están hablando o escribiendo en el caso de los poemas. Puedes ver algunos en este sitio. Todos los caligramas se expondrán en la biblioteca o en la entrada de nuestro centro y entrarán a concurso por niveles.


La tercera propuesta es la creación de Marcapáginas con poemas de García Lorca, versos sueltos, palabras de sus obras de teatro o creación de texto libre sobre García Lorca y su vida. Todos los marcapáginas entran a concurso por niveles. Se plastificarán los mejores.


La actividad del día 23 concluirá con escritura libre de unos versos de Lorca en un gran mural situado en el Hall del intituto.

Cada alumn@ en la tutoría podrá elegir una o varias actividades,¡depende de lo creativo que seas!


No olvidéis que en el recreo del 23 de abril se entregarán los premios del Certamen Literario IES Benalmádena. 

Hasta el momento estas son las noticias para abril.
Nos vemos en la biblioteca.



jueves, 22 de marzo de 2012

BASES CONCURSO DE DIBUJOS PARA EL CARTEL DEL  XVII “MARATÓN DE CUENTOS”

AÑO 2012

          BASES DE PARTICIPACIÓN:

1. Podrán concurrir a esta convocatoria todos los alumnos de Educación Infantil, Educación primaria y 1er Ciclo de Secundaria de los Centros Educativos de Benalmádena, así como los niños de estos mismos cursos que viviendo en nuestro municipio reciban enseñanza fuera de él.

2. Los trabajos serán originales e inéditos, excluyéndose aquellos dibujos que tomen como modelo o copien personajes de películas, de dibujos animados, cómics u otros dibujos comerciales.

3. El tema del cartel deberá ser alegórico a  “CUENTOS DEL MUNDO”. Con ello se pretende fomentar el acercamiento de todas las culturas a través de los cuentos.

4. Los trabajos deberán presentarse en formato vertical, tamaño A4. Los dibujos en horizontal quedarán excluidos. En el reverso aparecerá el nombre completo, colegio y curso al que pertenece, así como teléfono de contacto.

5. Los colegios que participen harán una previa selección en cada centro, de máximo cinco dibujos, aunque nos enviarán  todos los realizados para exposición o memoria.

6. Los dibujos podrán entregarse hasta el día 13 de Abril de 2012 en la Casa de la Cultura, finalizando el plazo de entrega a las 22:00 horas del mismo día.

7. El jurado estará formado por personal de las Delegaciones de Cultura y Educación y la Comisión del “MARATÓN DE CUENTOS”.

8. El Excmo. Ayuntamiento se reserva el derecho de organizar con todos los dibujos una exposición en la Casa de la Cultura.

9. Se adjudicarán 3 premios:

         Primer Premio: Lote de libros, material de plástica y enmarcado del Dibujo ganador del Cartel del Maratón de Cuentos.
         Segundo Libro: Lote de libros, material de plástica y enmarcado del dibujo seleccionado como 2º Premio.
Tercer Premio: Lote de libros, material de plástica y enmarcado del dibujo seleccionado como 3er premio.

10. El cartel ganador del primer premio se utilizará como imagen difusora del “XVII MARATÓN DE CUENTOS”. Todas las obras participantes estarán expuestas desde el 25 de mayo hasta el 30 de mayo en el Patio de la Casa de la Cultura.

11. Los premios se entregarán en el acto inaugural del “MARATÓN DE CUENTOS”, el día 26 de Mayo de 2012, a las 12:00 de la mañana en la Casa de la Cultura.

12. El Excmo. Ayuntamiento se reserva el derecho a modificar el dibujo si fuera necesario.

13. El Jurado se reserva el derecho a dejar desierto el certamen si las obras que concurran no presentan los mínimos exigidos.

14. El hecho de participar supone la total aceptación de estas bases.

                                      AREAS DE CULTURA Y EDUCACIÓN. 

Blog del club Leoporquequiero

El blog “leoporquequiero” contiene reseñas de las lecturas obligatorias de las distintas materias y de los libros que más éxito tienen entre nuestro alumnado, estos últimos clasificados por series o títulos.  También incluye una sección de buzón de sugerencias, para realizar las peticiones de compra que se deseen.
 
Las reseñas de los libros las están realizando un grupo de tres alumnas y un alumno de 2º de la ESO. Como ejercicio de expresión escrita se ofrece a todo el alumnado del centro la posibilidad de publicar entradas con comentarios acerca de los distintos libros. Para ello se ha creado un usuario: leoporquequiero@gmail.com, y una contraseña: leoporquequiero. Con ella cualquier alumno/a puede entrar al blog y hacer los comentarios a los libros que haya leído.
 
Además, este grupo de alumnas/o ha preparado un mural donde figuran todos los nombres del alumnado de 1º y 2º, para que ellos mismos anoten los libros que van leyendo y de ese modo puedan aparecer como entradas en el blog con sus correspondientes reseñas.
 
Dentro de las actividades de promoción del blog y mejora de la imagen del alumnado lector, este grupo busca a compañeros/as a los que les gusta leer y les hace un dibujo a tamaño real de ellos mismos, con un ligero toque “manga”. A continuación les realiza una entrevista acerca de sus hábitos lectores, escribe las preguntas y respuestas en su ropa, y fija el dibujo en algún lugar visible del instituto.

miércoles, 14 de marzo de 2012

La Biblioteca de Arroyo de la Miel participa en la campaña marea amarilla

Se trata de una campaña que reclama en toda España que se mantenga la gratuidad del préstamo de libros en  las bibliotecas públicas, intentan frenar los posibles recortes en bibliotecas y poner en valor y comunicar la utilidad de las mismas. Con esta motivación los bibliotecarios, usuarios y amigos de la biblioteca Arroyo de la Miel, vestidos de amarillo para apoyar el servicio público y gratuito, realizaron una concentración el pasado 23 de febrero. 


Enlace a Página web de Biblioteca Arroyo de la Miel

domingo, 11 de marzo de 2012

Recursos digitales en nuestra biblioteca

Con la compra del eBook Kindle avanzamos en nuestra Biblioteca en la prestación y organización de los recursos digitales cuyos objetivos son los siguientes:

•  Facilitar el acceso y la localización de recursos digitales disponibles en la Red a los alumnos, profesores y padres.
•  Disponer de un servicio de información útil que permita el pleno desarrollo de la biblioteca escolar adecuándola a las nuevas necesidades generadas por la Sociedad de la Información.
 Para ello se ha dispuesto de varios enlaces en este blog a recursos organizados en:
- Obras de referencia (diccionarios, enciclopedias, tesoros,...)
- Colecciones digitales (libros, ..)
- Directorio de recursos Web (Delicious)
- Portales educativos de referencia (en distintos sitios del blog)
- Catálogos y bases de datos
- Publicaciones periódicas digitales.
Confiamos en ir ampliando todos estos recursos digitales y mejorar su organización próximamente.




Libros electrónicos

Recientemente nuestra biblioteca ha adquirido un libro electrónico Kindle con el objetivo de sean exploradas sus posibilidades respecto a la prestación de un servicio de lectura actualizado. En estos momentos estamos realizando pruebas con el dispositivo y diseñando protocolos de uso por arte de los alumnos y alumnas. Puesto que se trata de una experiencia piloto pensamos que es bueno que todos conozcamos un poco más este tipo de dispositivos de lectura electrónica. Os sugiero que veáis la siguiente presentación de FOLEC. Es un tutorial   sobre la evolución, características, funcionalidades y los distintos elementos de mejora en cuanto al tamaño, la tinta electrónica y la resolución, además de ofrecer información sobre los distintos formatos en los que se pueden encontrar los libros para lectura electrónica.
También os remito al siguiente enlace donde podéis resolver todas las dudas que tenemos los novatos en el uso de los e-books, e-readers o en castellano los libros electrónicos.


lunes, 20 de febrero de 2012

21 de Febrero: DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA

El Día Internacional de la Lengua Materna, fue proclamado por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en noviembre de 1999.
El 16 de mayo de 2007, la Asamblea General en su resolución A/RES/61/266 exhorta a los Estados Miembros y a la Secretaría a «promover la preservación y protección de todos los idiomas que emplean los pueblos del mundo». En la misma resolución, la Asamblea General proclamó 2008 Año Internacional de los Idiomas, para promover la unidad en la diversidad y la comprensión internacional, a través del multilingüismo y el multiculturalismo.
El Día Internacional se ha observado cada año, desde febrero de 2000 para promover la diversidad lingüística y cultural y el multilingüismo. La fecha representa el día en 1952, cuando estudiantes que se manifestaban por el reconocimiento de su lengua, Bangla, como uno de los dos idiomas nacionales de la entonces Pakistán, fueron muertos a tiros por la policía de Dhaka, la capital de lo que hoy es Bangladesh.
Las lenguas son los instrumentos más poderosos para la preservación y el desarrollo de nuestro patrimonio cultural tangible e intangible. Toda iniciativa para promover la difusión de las lenguas maternas servirá no sólo para incentivar la diversidad lingüística y la educación multilingüe, sino también para crear mayor conciencia sobre las tradiciones lingüísticas y culturales alrededor del mundo e inspirar a la solidaridad basada en el entendimiento, la tolerancia y el diálogo.

lunes, 13 de febrero de 2012

7 de febrero:Bicentenario del nacimiento de Charles Dickens




Con motivo del bicentenario del nacimiento del escritor inglés Charles Dickens hemos impulsado y realizado una serie de proyectos documentales en relación al autor y su tiempo. La profesora Carmen Modelo del departamento de Tecnología junto con sus alumnos han elaborado un Power Point sobre la revolución tecnológica (industrial) en la etapa en que vivió el escritor y que se refleja en su obra. 
El departamento de Geografía e Historia también ha trabajado con sus alumnos la sociedad y los problemas sociales asociados a la etapa de desarrollo industrial de Inglaterra en el siglo XIX. 
Desde el departamento de Inglés much@s alumn@s han investigado y realizado trabajos sobre la vida y obra del autor británico más destacado después de Shakespeare. 
Desde el departamento de Lengua algunos alumnos han comparado al autor inglés con algunos escritores coetáneos españoles como Juan Valera. 
Otras alumnas han realizado un trabajo artesano reproduciendo unas tapas de libro antiguas donde han incluido su trabajo documental.
En la biblioteca durante el recreo se ha llevado a cabo la proyección y exposición de los diversos trabajos y un seminario sobre la influencia de la vida del autor en su obra con la asistencia de varios profesor@s- Rafael Navarro, Alicia Jurado, Teresa Soler y Josefina Martín- y alumnas del grupo Leoporquequiero. El profesor Rafael Navarro ha donado un dibujo a carboncillo de Charles Dickens para la Biblioteca.
Durante toda la mañana han estado expuestas las obras adaptadas en inglés que la editorial Oxford ha donado amablemente a la biblioteca con motivo de esta conmemoración: Hard times, Oliver Twist, A Christmas Carol, A tale of two cities, Great Expectations. Estas obras están catalogadas y disponibles para el préstamo en la biblioteca de nuestro centro.
En breve subiremos a este blog fotografías de esta conmemoración y una composición con los materiales.
         Cover             Cover

Aquí incluimos algunos proyectos documentales digitales realizados por alumnos y alumnas de nuestro.
 centro.

jueves, 2 de febrero de 2012

El Gobierno andaluz aprueba el II Plan de Impulso de la Lectura con una inversión de 6,6 millones de euros

El Consejo de Gobierno ha aprobado el II Plan de Impulso de la Lectura en Andalucía, que invertirá 6,62 millones de euros durante los próximos dos años para dar continuidad a la estrategia iniciada en 2005 con el fin de mejorar los índices de este hábito en la comunidad autónoma. Las nuevas medidas incidirán especialmente en la población rural y en los colectivos más desfavorecidos, así como en la alfabetización digital y en la mejora de los procesos de aprendizaje. 

Con el objetivo de eliminar barreras en el acceso a la lectura, la Junta colaborará con las administraciones locales para desarrollar planes experimentales en los municipios de menos de 50.000 habitantes. Asimismo, promoverá iniciativas dirigidas a desempleados de larga duración, centros de educación permanente de personas adultas y residencias y centros de día para mayores.

Respecto a la alfabetización digital, se reforzará la colaboración entre las bibliotecas públicas y la Red Guadalinfo de centros de acceso público a internet y se pondrán en marcha medidas como la edición de material didáctico para autoformación y la creación de una base de datos de experiencias tecnológicas promovidas por docentes.

En materia de dotaciones, una vez consolidada la red de bibliotecas públicas con el 98 por ciento de la población andaluza atendida, las prioridades se dirigen ahora a culminar la incorporación de las últimas tecnologías y el uso de las herramientas 2.0 en las actividades de fomento de la lectura. Asimismo, el plan prevé mejorar la accesibilidad de estos centros con material como lupas y atriles; la elaboración de recursos específicos, principalmente audiolibros y colecciones en ‘braille’ para personas con discapacidad, y la ampliación del número de centros escolares que abren sus bibliotecas a todo el público en horario no lectivo (actualmente el 42 por ciento de los colegios e institutos públicos andaluces).

Para mejorar la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje, el plan propone ampliar el tiempo dedicado a este objetivo en los centros docentes e incluir materias y técnicas de fomento de la lectura en los planes de estudio de aquellas titulaciones universitarias más vinculadas a la educación. Asimismo, se incluyen medidas para apoyar y reforzar el papel de la familia, entre ellas la creación de servicios de préstamos de libros a domicilio y la distribución de guías de recomendaciones.

La estrategia aprobada para los próximos dos años también consolidará la creación de los clubes de lectura, que actualmente superan la cifra de 400 en todo el territorio andaluz y suponen un elemento clave en la promoción del hábito lector en poblaciones pequeñas. En esta línea, se recogen nuevas iniciativas como la organización de encuentros entre clubes y acciones formativas para sus gestores, además de la formación de grupos de lectura en centros escolares, universidades, hospitales y centros asistenciales para personas mayores.

El plan se completa con las medidas que ya se vienen desarrollando desde 2005, fundamentalmente en áreas como las relativas a bibliotecas interculturales para inmigrantes, minorías étnicas y lingüísticas; apoyo a la creación literaria y a los sectores editorial y librero; reforzamiento del Observatorio de la Lectura, e impulso a las ferias del libro. En este último punto, el documento introduce disposiciones para mejorar la coordinación entre los distintos certámenes y rentabilizar recursos comunes, además de prever la creación de un portal web para estos eventos.

La nueva planificación ha sido elaborada por la Consejería de Cultura en colaboración con las de Economía, Innovación y Ciencia; Educación, e Igualdad y Bienestar Social, que también participan presupuestariamente en su desarrollo.
Índices de lectura

Respecto al balance del primer plan desarrollado desde 2005, además de la extensión de la cobertura de la red bibliotecaria pública al 98 por ciento de la población y la generalización de los clubes de lectura, destaca también el respaldo de la Administración autonómica al sector editorial con unos incentivos que han superado los 6,5 millones de euros.

Las políticas desarrolladas por la Junta han tenido su reflejo en el aumento del índice de lectores en la comunidad autónoma. De acuerdo con los últimos datos del Observatorio de la Lectura, correspondientes al primer trimestre de 2011, este índice se sitúa en el 87,7 por ciento de la población andaluza de más de 14 años, frente al 83,3 por ciento de 2004.

En cuanto al tipo de contenido, tanto en soporte impreso como digital, destaca el predominio de los periódicos (74 por ciento) y los libros (54,4 por ciento), seguidos de las revistas (46,1 por ciento) y los cómics (17,9 por ciento). La mejora de los índices se refleja especialmente en el grupo de lectores frecuentes de libros en tiempo libre, que en los últimos dos años ha aumentado desde el 34,4 por ciento al 38 por ciento. 

lunes, 30 de enero de 2012

30 de Enero Día de la Paz

Tal y como anunciamos en el anterior post hoy se ha celebrado en el centro el Día de la Paz y la no Violencia . En la Biblioteca de nuestro centro un nutrido grupo de alumn@s y profesores han leído poemas, narraciones, pensamientos y reflexiones dedicados o inspirados en la Paz. Como broche final  la alumna Alba Caparrós y el profesor de Música Andrés Cansino a la guitarra han interpretado dos canciones dedicadas a la paz y en contra de la violencia. Todos los miembros de la comunidad educativa han portado el logo diseñado por la profesora Lourdes García Gallego como símbolo de la Paz.



lunes, 23 de enero de 2012

La semana que viene...

¿Qué tenemos preparado en nuestro centro para la semana que viene?

El Día escolar de la paz y la no violencia (School Day of Non-violence and Peace) se celebra mundialmente el 30 de enero de cada año coincidiendo con el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi . En 2012 esta fecha cae el próximo lunes. El objetivo para la celebración de este día es promover la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los derechos humanos, la no-violencia y la paz. Con este objetivo todos los centros escolares organizan actividades que hagan reflexionar a la comunidad educativa (alumn@s, padres y madres, autoridades locales,...) e incidir en una educación orientada al entendimiento y la paz entre personas de distinta raza, cultura, religión, condición y formación.

El viernes 27 la profesora Natalia Luque dejará en la entrada de nuestro centro un gran cartel desplegado donde todos los mandalas multicolor decorados por l@s alum@s del centro formarán un mensaje de Paz. 
La profesora Lourdes Gallego ha diseñado un bonito Logo por la paz que todos nos podremos colocar en nuestra ropa durante el día 30.

En la biblioteca, el lunes día 30 durante el recreo se realizarán Lecturas para la Paz. L@s alumn@s del centro leerán poemas, extractos de obras literarias, canciones, pensamientos propios, o del propio Gandhi que nos trasladarán sus mejores deseos y propósitos de paz y concordia. L@s interesad@s (también padres y profesores) en leer ese día su texto (4/6 lineas máximo) contactar con cualquiera de los profesores del centro/biblioteca con anterioridad.

jueves, 12 de enero de 2012

Leo porque quiero

¿Qué es Leo porque quiero?
Una contraseña: leoporquequiero
Y sobre todo, una forma de pensar, de vivir el tiempo de ocio: los seguidores del blog 
http://libros-benalmadena.blogspot.com/  pensamos que leer no es de frikis ni de gente que no tiene vida social, sino una manera muy agradable de pasar parte de nuestro tiempo libre, de vibrar, de emocionarse, de vivir las vidas de otros que de otro modo no viviríamos...
¿Qué es KSC elevado al cuadrado?
Son los administradores del blog: Kat, Sabi, Celia y Christian. Si quieres saber más sobre ellos lo puedes ver en nuestro blog.
Pero el blog son más personas: son tod@s aquell@s que quieran entrar y dejar algún comentario sobre el último libro que hayan leído. Son Marian, encargada de difundir el blog en twenti, Chloe, siempre dispuesta a ayudar en lo que haga falta, Yolanda y Eva, nuestras dibujantes, (que cuentan con la ayuda de muchísimas más personas: Kat, Sabi, Celia, María, Mª Carmen, Mónica...), y todos aquellos a los que les vamos a hacer una entrevista que escribiremos en su propia silueta: Marian, María, Borja, Abi... 
Por eso, si los viernes ves a gente tumbada frente a la biblioteca no te asustes... son cosas del blog...

On ne voit bien qu'avec le cœur. L'essentiel est invisible pour les yeux. (El principito , Saint-Exupéry)

miércoles, 11 de enero de 2012

¡Bienvenido 2012!

Ya estamos de vuelta tras unos días de descanso en las que tod@s hemos disfrutado de las fiestas navideñas. La biblioteca de nuevo está abierta a toda la comunidad educativa: alumn@s, profesor@s y padres y madres. Durante el primer trimestre se ha trabajado a buen ritmo: se han realizado 107 préstamos hasta el 23 de diciembre, lo cual es una cifra bastante buena teniendo en cuenta que el número de alumn@s del centro es de 330. A este número habría que sumar los libros que han sido prestados durante las tres semanas en las que hemos tenido inactivo por problemas técnicos el programa Abies y que naturalmente no salen en la estadística, El nivel que lee más es 1º de ESO con 57 préstamos, le sigue 2º de ESO con 35, 4º de ESO con 9 préstamos y 3º de ESO con sólo 6. Nuestro objetivo es incrementar no sólo el número de lectores sino también la calidad de nuestros lectores así que en este propósito centraremos nuestros esfuerzos.  
Los títulos más prestados han sido: El fantasma del valle, La mansión de los abismos, Donde surgen las sombras, Crepúsculo, ¿Quién cuenta las estrellas?, Tengo ganas de tí y Leyendas y rimas.
Los lectores más asiduos han sido Borja Lara Alarcón, Carolina Fraqua Cáceres, Claudia Varela JiménezMariam Zuhri Ouchikh, Yaiza González Calderón, Sergio Ramírez Ojea y Katja Ljubic.
¡Enhorabuena a tod@s y seguid así!